- 薛大维;
以滁州学院为例,探讨“审计学”课程思政的教学改革与实践。针对“审计学”课程现状,剖析教学痛点,基于新文科背景设计了“审计学”课程思政的教学目标、教学理念与总体思路,并提出创新教学设计、融合“两目标三平台四结合”、重构教学内容、集成创新教学方法及构建多元评价体系等改革路径。实践表明,这些举措显著提升了教学效果,实现了专业与思政教育的深度融合,为经管类本科专业课程思政建设提供经验借鉴。
2025年01期 v.27;No.197 109-114+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2055K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ] - 马晓纯;
中华文化博大精深,民间音乐作为其重要的组成部分。如果能够应用于高校钢琴教学中,不仅有利于中国民族特色的音乐人才的培养,学生音乐综合素养提高,而且对于中华民族传统文化的传承也有着积极的作用。然而,当前高校钢琴教学中对民乐的应用存在认知不足、教学体系不完善和教学内容不足等问题。为此,本文提出了改变传统认知,提高民族意识、完善课程体系、优化教材结构、重视素材收集、利用先进技术、建立评价标准等有效措施,以促进民乐在高校钢琴教学中的应用。
2025年01期 v.27;No.197 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 荆琦;
OBE的成果导向与工作室教学的学习成果社会化具有共通之处,通过构建三层次四类别的工作室实践教学体系,理清工作室制实践教学的实施路径,让学生在工作室平台上通过系统化实践训练,提高实践业务水平,积累实际工作经验,培养较强的综合业务素质能力,真正做到学以致用,实现产业、专业、就业、创业相融合,达到应用型人才教育教学的培养目标。
2025年01期 v.27;No.197 120-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ] - 胡少启;
学业预警制度是深化应用型本科院校教育教学改革,全面提高人才培养质量的关键举措。国内应用型本科院校建设转型过程中,课程不合格和重修学生占比逐年升高,高校教育教学管理面临严峻考验。以某地方应用型高校为例,对多年来积累的学业预警数据挖掘分析,探究学生产生学业预警的深层次原因,梳理学校学业预警工作机制存在的不足。探索构建“全员化、全程式、全方位”学业预警帮扶体系,为优化学业预警及帮扶工作提出相应的建议和应对策略,打造地方应用型本科院校优良学风建设新路径。
2025年01期 v.27;No.197 126-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ] - 范梦宇;黄洪雷;
党的百年奋斗史也是一部自我革命史,自我革命是保持党的先进性与纯洁性的制胜法宝。自我革命精神强调坚持真理、修正错误的求真精神,居安思危、与时俱进的忧患意识,立党为公、执政为民的民本精神,敢于斗争、善于斗争的担当精神。将自我革命精神融入高校思想政治教育,有利于青年学生树立理想信念、培育斗争精神、形成创新思维、厚植人民情怀,为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴凝聚青年伟力。实现这一目标应从思想政治理论课教学、校园文化建设、校内外实践活动、网络宣传平台搭建持久发力,推动自我革命精神与高校思想政治教育有机融合。
2025年01期 v.27;No.197 132-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]